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MEP elimina pruebas comprensivas y deja el diagnóstico a criterio subjetivo de los docentes “porque confía en su capacidad y compromiso”

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Después de varios años de dar tumbos, El MEP elimina pruebas comprensivas para finalmente dejarlo en manos de los docentes, quienes deberán encargarse de realizar sus propias evaluaciones de diagnóstico para conocer el estado de sus estudiantes.

Ahora los diagnósticos deberán ser realizados por cada docente, de manera que privarán los criterios subjetivos y dispersos, lo que se podría considerar un retroceso de unos veinte años, cuando no existían diagnósticos o cada docente los realizaba a su antojo y con sus limitaciones materiales y educativas.

“Es el docente la persona más calificada y con un mayor conocimiento de sus estudiantes, les regresamos esta autonomía porque confiamos en su capacidad y compromiso”, afirmó Leonardo Sánchez, el nuevo jerarca del Ministerio de Educación Pública.

Como es claro, la eliminación de estas pruebas implica también una reducción del ya maltratado presupuesto de la educación pública que ha manejado este Gobierno, por lo que no se descarta que la verdadera razón de fondo sea esa.

La única evaluación que se mantiene es la Prueba Nacional Estandarizada, tanto Diagnóstica como Sumativa, que realiza la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad de ese ministerio y será aplicada a estudiantes de último año de primaria y secundaria, solamente.

La cartera de educación afirma que ahora los docentes podrán “aplicar diversidad de técnicas e instrumentos de evaluación para determinar los aprendizajes que requieren mayor fortalecimiento en cada caso”. Además, “el docente podrá hacer un diagnóstico integral que comprenda las tres áreas de desarrollo: cognoscitiva, socioafectiva y psicomotriz”.

“Los docentes podrán utilizar instrumentos tales como registros de desempeño, registros anecdóticos, escalas de calificación, entre otros; estos instrumentos pueden ser aplicados en cualquier momento del año, con el propósito de determinar lo que sabe cada estudiante, y las áreas en que requieren más trabajo”, amplía el MEP.

Sin embargo, aún no se tienen acciones de capacitación establecidas, sino que se indica que serán anunciadas como parte del apoyo que brindaría la Dirección de Gestión y Evaluación de la Calidad de MEP.

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