Cuando vinieron por el conocimiento, ya fue muy tarde para muchas naciones que hoy sobreviven en la miseria, el dolor y la desgracia. Lo vemos en el Oriente Medio, en África pero también en América -incluso a Estados Unidos-.

La educación se basa en algo fundamental: el conocimiento que la humanidad ha acumulado a lo largo de su existencia. Educar es transmitir conocimiento, pero también crear condiciones para que los humanos construyan más conocimiento. Pero hoy el conocimiento está desdeñado.

Y eso pasa en muchos centros educativos de la educación pública, donde la situación se podría parafrasear como lo planteo a continuación:

Eliminaron las artes; nada pasa -dijeron los científicos y economistas de derecha-, porque no son útiles.

Eliminaron la literatura; nada pasa, porque ya nadie lee.

Eliminaron la historia; nada pasa, qué importa, eso es del pasado y ya pasó.

Eliminaron Cívica; nada pasa, porque la política y los políticos no valen ese gasto, todos son corruptos, eso es lo único que se debe saber.

Entonces llegaron a eliminar las ciencias y ya no había quien las defendiera ni a quien le importara, porque los artistas, escritores, historiadores y políticos en su mayoría habían renunciado al conocimiento de la humanidad y eran ya un grupo de locos, paranoicos y conspiracionistas “educados” por las redes sociales, seguidores anti vacunas, terraplanistas, fanáticos religiosos, machistas y otros afines…

Y ya a esos grupos de personas el conocimiento que la humanidad ha acumulado les importa un comino, primero porque no lo tienen y, segundo, porque no les resulta conveniente tenerlo.

Lo anterior parafrasea la frase de Martin Niemöller (1892-1984), un prominente pastor luterano de Alemania en la Segunda Guerra Mundial: “Primero vinieron por los socialistas, y guardé silencio porque no era socialista. Luego vinieron por los sindicalistas, y no hablé porque no era sindicalista. Luego vinieron por los judíos, y no dije nada porque no era judío. Luego vinieron por mí, y para entonces ya no quedaba nadie que hablara en mi nombre”.

Los deseos de tecnócratas y economistas de derecha por desfinanciar y desdeñar la educación son cada día más evidente y descarados, como lo que sucedió en Harvard con las exigencias de Donald Trump.

Por eso incluyo Estados Unidos en mi primer párrafo, porque los países que enfrentan recortes a la educación y a la salud, como le ha pasado a Costa Rica en los últimos 3 años, principalmente, son conducidos poco a poco a una situación de gran riesgo, donde la inseguridad es cada vez mayor y las nuevas generaciones son cada día más los soldados de futuras guerras de criminalidad y violencia. Eso ha sido amplísimamente demostrado por la historia y la ciencia.

Pero hoy vemos grupos en redes sociales que, abusando de la inocencia e ignorancia de muchas personas, reproducen todo tipo de bulos anti conocimiento, anti ciencia y contra el progreso de la humanidad. Grupo fanáticos y conservadores que quieren devolver al mundo a la Edad Media, donde las religiones y cultos imperaban sobre la misma condición humana.

Y todo eso, amigos y amigas, nace en el deterioro de la educación pública, como está sucediendo en Costa Rica en los últimos años. Solo quieren una educación para capacitar empleados, no una integral, donde las personas tengan más conocimiento y sensibilidad hacia todas las manifestaciones humanos.