El Partido Acción Ciudadana PAC desmiente al precandidato Álvaro Ramos con respecto a una afirmación errónea sobre inversión en educación.

Ramos Chaves afirmó en el medio La Reacción que durante los años cuando Liberación Nacional no ha sido gobierno la inversión para educación disminuyó. “Es falso que en las administraciones de Acción Ciudadana haya bajado la inversión en educación continuamente”, reaccionó el PAC.

“No podemos ignorar las declaraciones del precandidato Álvaro Ramos”, afirmó el PAC mediante un comunicado. “La ciudadanía demanda argumentos, discusión de altura y propuestas”, agrega el partido.

Según los datos públicos, en efecto, en el año 2017 se realizó la mayor inversión en educación en la historia del país, además de que en los ocho años de administraciones de ese partido político la inversión se mantuvo estable, aunque ciertamente bajó en el período de la pandemia por Covid-19.

No obstante, es claro que la mayor disminución en la inversión educativa se ha dado en los tres años de la administración Chaves Robles.

En el programa “Entre Líneas” de Culturacr.net el mismo ex ministro de Educación en los gobiernos de Óscar Arias y Laura Chinchilla, el economista Leonardo Garnier, aportó los datos oficiales al respecto, en donde se percibe que la administración Arias Sánchez tuvo una inversión tan baja como la que hoy presenta el Gobierno Chaves Robles, en el intervalo del 5 al 6%.

Fue con el mandato constitucional del 8% del PIB, aprobado en la Asamblea Legislativa, que los fondos empezaron a aumentar en la administración Chinchilla Miranda y así se mantuvo hasta el año 21, cuando sobrevino la pandemia en la administración Alvarado Quesada. Ya para el año 22 se había retrocedido a los tiempos del gobierno arista, como muestra con claridad el siguiente gráfico de barras aportado por Garnier:

Este video corto del PAC muestra los datos que son oficiales y verificados por este medio, en diferentes gráficas para tener una idea más amplia:

---

También vea el programa completo con el ex ministro Leonardo Garnier con este análisis de la situación educativa actual: