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MEP no hará curva al 4% reprobado en las pruebas estandarizadas y hace llamado a la responsabilidad parental

MEP no hará curva al 4% reprobado en las pruebas estandarizadas y hace llamado a la responsabilidad parental
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Según el Ministerio de Educación Pública -MEP- hay cerca de un 4% reprobado en las pruebas estandarizadas que fueron aplicadas este año tanto para sexto de escuela como para undécimo de colegio.

El MEP anunció que pese a las protestas de los padres de familia con hijos que reprobaron, no hará ninguna curva para pasar a los reprobados, de manera que esos estudiantes deberán presentar la prueba de aplazados en febreró próximo.

Educación hizo énfasis en la responsabilidad de los padres y madres de familia en la vigilancia de sus hijos e hijas durante todo el año, para garantizar que cumplan con el estudio requerido para pasar estas pruebas que, según se afirma, son incluso más fáciles que las pruebas anteriores, como las de bachillerato o incluso las pruebas FARO, que por politiquería este ministerio derogó a principio de la actual administración, lo que desechó el avance que se tenía hasta ese momento.

En años anteriores, cuando se aplicaron las pruebas FARO los padres de familia también protestaron ante los resultados y las pruebas, por lo que la actual ministra Katherine Müller decidió eliminarlas por populismo, porque es usual que haya protesta de padres de familia cuando sus hijos reprueban.

La viceministra académica del MEP, Guiselle Alpízar Elizondo, aseveró que el MEP “comprende la preocupación de las familias y las hemos atendido, en especial a quienes se han manifestado”.

“Sin embargo -agrega la jerarca-, les hemos hecho saber que no podemos atender la solicitud explícita que hacen de aplicar una curva para estos estudiantes, en especial si se toma en cuenta que debe ser responsabilidad también de los padres de familia o encargados el estar atentos a sus hijos durante todo el curso lectivo y dar seguimiento a su avance académico”.

Este año las pruebas fueron de nuevo sumativas, luego de varios años de diagnósticos y pruebas para implementar los exámenes actuales, una variación de lo que se venía dando.

Según Alpízar, también a los estudiantes se les dio la oportunidad de tener una nota de presentación de un 60% y con el diagnóstico se entregó un informe detallado con las áreas para mejorar:

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